资料来源：张纹综主编《百年巴罗华人志》，巴罗：巴罗新村委员会，2016年
巴罗小学是巴罗历史最悠久的学校，也是巴罗教育发展的象征。自1926年创立以来，巴罗小学搬迁了数次，校名也因应时代政局变迁而更改了4次，历经风霜，终于在1955年才有了自己的校地，奠定其发展根基。现在除了提供小学教育，还设学前教育班。
1926年，众先贤在桃源实业俱乐部开会决议成立以“育英学校”为名的小学，为当时从中国南来的华侨二代孩子提供教育。许弼臣受聘为校长，租赁大街陈孝炳的亚答店为校舍。
董事部在1927年改选时，黄祖咸当总理，他将其市区的房子让给学校作校舍，这是育英第二次迁校。在董事部及教师的努力之下，校务可说是蒸蒸日上，许弼臣校长称那是巴罗最繁盛时期。
1931年，董事部成员之间的教育理念产生分歧，部分董事在火车站街(Jalan Station)另立侨南学校。可是，三十年代的橡胶业市场低迷，育英小学与侨南小学的董事部发现，与其分化资源，不如资源共享，让教育发挥最大效能。经过多次协商后，两校终达至协议，决定合并，改名为益群学校，由许弼臣续任校长，教员共有5人，学生人数也达至一百二十多人。“育英”也正式于1936年走入历史。
1942年日军侵占马来亚，益群校务停顿，校内的仪器设备也惨遭破坏。当日军于1945年投降离开马来亚后，益群董事部再燃教育心，于1945年复办学校，改名为平民学校，学生人数多达二百多人。
1957年《教育法令》要求所有接受全津贴的华小改为标准型小学，经过巴罗小学董事会商议，决定接受政府津贴，并于11月28日于峇珠巴辖与华校督学签署合约。巴罗教育正式从民间转入政府体系内，董事部也逐渐失去校务行政权力。
随着年轻人口外移，特别在1995年间，学生人数急速下滑，现在巴罗小学人数已降至280人左右，濒临于降级小学边缘。
马来亚独立前，圣德巴罗原是一个英国人园坵，1948年《紧急法令》颁布，1950年启动新村移殖计划，很多华人被移至圣德巴罗园坵内居住，许多小孩因而失去上学的机会，有鉴于此，但是被委任为村长的黄丁兰，就向英政府争取校地建了2间教室，可容纳50名学生，同时成立董事会，联同卢兴于1953年创立了圣德巴罗华文小学。
1966年，英国人把园坵转售给新加坡的律所兄弟黄炳德及黄炳丰，他们又分段售出，结果吸引了很多来自霹雳实兆远的福州人至此买园。圣德华小也因此学生人数大增，2间教室已不敷应用，董事会成立筹建新校舍委员会。终于在1969年，一座耗资约1万8,000元的新校舍落成，圣德华小从河边旧址搬到现在的新建筑物。
在校方及董教协的合作下，学生表现出色，圣德巴罗小学更获得柔州华校微型组7A巴仙率最高的荣誉奖。
巴罗育民小学创建于1949年，是目前巴罗唯一的园坵小学，由杜晏与郑得创立，位于森那美集团加厘马来亚园坵(Ladang Kali Malaysa)内。
1950年代，学生人数增至百余人，校舍与设备不足，需增设1间教室，获得各界支持筹款。可是，1976年因一场狂风暴雨，让破旧的校舍承受不住而倒塌，学生只好在废置的烟熏房上课，过了3年，新校舍才在原址重建起来。
六十年代的育民只到三年级，学生要再继续升读，就必须到巴罗小学续读。即便到了八十年代，育民也还是只有3班。由于园坵改种油棕，导致很多华人失业，纷纷搬离园坵到外地谋生，加剧了育民困境，学生人数从55人速降至25人，学校面临关闭的命运。
幸好，余文光校长于1989年调到育民后，不遗余力地坚守学校，加上董事及家协的配合，学校有着明显的进步，教职员由4位增至12位。现在育民一共有6个年级，学生共72人，其中18人是非华裔学生。
这是巴罗第一所园坵学校，正式创立于1948年。
二战结束的第二年，武吉巴罗(Bukit Paloh)园坵的华人工友坚持再穷也不能穷教育，自筹钱在家设私塾，聘请昔加末冶美村郑国藩当孩子的老师，他有教无类的理念深受工友们的认同爱戴，纷纷把孩子送到私塾念书，从原本5、6名孩子剧增至20、30名，工人的家再也容纳不下。1948年，他们决定向园坵管理层征求学校空间，成功获得2间工人宿舍作为上课场所，武吉巴罗培智华小就这样诞生了。
3、4年后，学生人数已增至50、60名，宿舍空间不够使用，工人再次向园坵管理层申请空间，不但获得准许将园坵戏院改为学校，F.Thom太平局绅受委带领成立董事会，以促进培智华小发展。
自1995年林易华校长调任后，培智华小校长调换很频繁，1995年到2006年，10年内换过8位校长，就算校长要推广校务也有心无力，家长开始对培智华小失去信心，2006年，培智小学只剩13名学生，其中8人是其他族群。
董事会李荫荣见学生减少，遂与当时校长陈浩才商讨迁校事宜。
一直到2008年大选前，马华公会总会长拿督黄家定部长宣布，培智华小获批迁校到新山烈光镇。2009年，仅剩的5名学生毕业后，培智小学因为没有学生来源而停止运作。一直到2011年新校舍建竣，武吉巴罗培智华小以新山烈光镇培智华小名义于11月在新山招生，2012年武吉巴罗培智华小正式走入历史，以新面貌在新山传承薪火。
位于巴罗新村的巴罗中学(SMK Paloh)，是巴罗第一所中学，创始于1965年。从只有2间教室开始教学，经过校方的多年努力，于1988年升级成为A级中学，培育出不少杰出学生，例如国会议员何襄赞、前排球国手Loo Mei Yin、马来诗人Aliyati Abdullah等都是校友。
教育部是在1965年根据综合学校系统(Comprehensive School System)要点，在巴罗首设英语初级中学(Sekolah Menengah Rendah Inggeris)，只提供预备班到初三课程。1971年巴罗国中才成为一所完整中学，1984年，巴罗中学开设理科源流班，正式备有完整的高级课程。
创校初期，学校只有2班预备班学生，由代校长Gan Boon Ching及副手Ahmad Jantan两人担任教职。
在1961年《教育法令》下，学校于1973年正式改名为巴罗国民中学，教学媒介语从英语改为马来语，这时的巴罗国中学生人数已高达千人。1978年起，初级文凭会考及教育文凭考试成为历史，由大马初级教育文凭(SRP)及大马教育文凭(SPM)代替，尽管会考方式不一样，巴罗中学成绩依然亮眼。
巴罗的学前教育发展较晚，真正的学前教育发展起点，应该是从1970年代开始，当时巴罗已拥有了完整教育体系，从小学到中学，唯缺幼儿教育，巴罗小学董事部决定成立一所私立幼儿园，取名巴罗小学幼儿园。
可是，1973年起，学校被要求成立家长教师协会(PIBG，简称家协），巴罗小学幼儿园转交予家协管理，结果因行政事务不协调，导致注册证照须再耗时处理解除冻结。当注册证照成功解冻时，教育部却要在巴罗小学设学前教育班，顿时闹双胞。为避免产生冲突，巴罗小学幼儿园改为精明幼儿园。
由于巴罗小学学前教育班只允许6岁儿童就读，且就读人数有限，所以对精明幼儿园影响不大，再者其招收的学生，包括幼儿或未满6岁的儿童，所以彼此冲突性不大，也满足社区的不同需求。
除了精明幼儿园，巴罗也有不同源流的私立幼儿园，彼此之间也会交流协调，许芳铨表示，目前巴罗还有另3间私立幼儿园，印度青年会办的幼儿园、草莓幼儿园及成功幼儿园。
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